정보화 시대에서의 공교육의 역할
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작성일 22-10-14 14:57
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셋째, 교사 혹은 프로그램(program]) 통제 수업에서 학습자 통제 수업으로 전환되어야 한다는 점이다. program 통제 수업에서는 학습 goal(목표) 혹은 내용, 그리고 이의 성취방법이 개발자에 의해 결정되고, 이미 짜여진 계획대로 철저하게 이행해 나가는 높은 구 조화의 방법을 사용하며, 학습자의 통제 수업에서는 학습자에 의해 학습goal(목표) 혹은 내용이 선정되고, 학습의 진행과정도 학습자의 자발적인 reaction 과 학습 활동에 의해 융통성 있게 alteration(변화) 시켜 나갈 수 있는 낮은 구조화의 방법을 사용한다. program 통제 수업은 정보화 사회에서 매우 중요하게 여겨지는 직관, 통찰, 돌발적 아이디어와 같은 우연적 학습을 제약할 가능성이 높은 것이다.
교사 혹은 program 통제…(To be continued )
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셋째, 교사 혹은 프로그램 통제 수업에서 학습자 통제 수업으로 전환되어야 한다는 점이다. 그러나 정보 화 시대를 위한 교육은 특정한 교과영역의 성취도를 높이는데 초점을 두기보다는 좀 더 폭넓은 인지의 기능을 기르는데 초점을 두어야 한다.
셋째, 교사 혹은 program 통제 수업에서 학습자 통제 수업으로 전환되어야 한다는 점이다. 프로그램(program]) 통제 수업에서는 학습 目標(목표) 혹은 내용, 그...
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다. 또한 잘 definition 된 문제 해결 능력보다는 정답이 여러 개가 나올 수 있는 잘못 definition 된 문제 해결능력을 길 러야 한다.
